انتقاد سرپرست وزارت آموزش و پرورش از تنوع زیاد مدارس در کشور

سرپرست وزارت آموزش و پرورش از تنوع زیاد در نوع مدارس کشور انتقاد کرد.

گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری برنا؛ مراسم سپاس معلم امروز چهارشنبه ۱۳ اردیبهشت با حضور رضامراد صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، 

در ابتدای مراسم تعدادی از معلمان در حضور سرپرست وزارت آموزش و پرورش اظهار نظر کردند. 

سرپرست وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: در موقعیتی که قرار داریم باید اولویت بندی کنیم و مشکلات یک دفعه به وجود نیامده اند که یک دفعه حل شود، در رسیدگی به معلمان در اصلاح روند و فرایندها کم کاری شده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

باید دوباره برای حل این مشکلات تلاش کنیم و با واقع بینی مشکلات را حل کنیم.

وی ادامه داد: در کشور ما ۲۰ وزارتخانه وجود دارد که هر کدام وظیفه ای دارد و مسیله این است در زمانی در چه موضعی تمرکز کنیم تا نتیجه بگیریم؛ هروقت جایگاه معلم درصدد جامعه قرار گیرد همه چیز خوب می شود.

صحرایی با بیان اینکه انتقاد کار آسانی است گفت: ما مسائلی را می شناسیم و راهکار حل آن هم میدانیم اما منتظر کمک از بیرون هستیم اما حل مسیله باید درون آموزش و پرورش شروع شود و باید فرایند، تعداد ادارات را متحول کنیم.

سرپرست وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در سال ۱۴۰۱ دارای ۹۳۰ هزار معلم و ۱۶میلیون دانش آموز هستیم، عنوان کرد: کتاب برای هر موضوعی تولید کردیم و هر وقت کتابی اضافه کردیم، برای هرکتاب  به ۱۰هزار معلم نیازمندیم. برخی مسائل را خودمان به وجود می آوریم و برای حل آن باید ازداخل و درون خود حل کنیم . چرا ما آنقدر تنوع در نوع مدارس داریم؟ و باید طوری دیگری به مسایل نگاه کنیم؛ ما خودمان برخی مسائل را به وجود آوریم و باید تنوع مدارس را خاتمه دهیم و ابتدا باید از مدارس دولتی شروع کنیم، به بحث فرزندانم را به کدام مدرسه

 

آیا این خبر مفید بود؟

نتیجه بر اساس رای موافق و رای مخالف

منبع: خبرگزاری برنا

کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش سرپرست وزارت آموزش و پرورش

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.borna.news دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری برنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۶۸۶۷۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش: درِ مدارس به روی گروه‌های مردمی باز می‌شود

حجت‌الاسلام پورثانی با اشاره به اینکه طی سال‌های قبل مربی پرورشی مدرسه به عنوان یک کارمند درجه ۲ نگاه می‌شد گفت: لزوماً هم مربی پرورشی کلاسی نداشته بود. همان طور که می‌بینیم امروز هم نیمی از مدارس کشور مربی پرورشی ندارند.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: ما فقط در پایه هفتم و هشتم یک درس تفکر و سبک زندگی داریم، در پایه‌های دیگر درس خاصی در امور تربیتی نداریم؛ مربی‌های پرورشی هم ابزار مناسب برای اهداف خود را ندارند.

در فضا، محتوا و نیروی انسانی کمبود داریم

وی با بیان اینکه فضا، محتوا و نیروی انسانی سه ضلع کار تربیتی است گفت: در هر سه ضلع ما دچار کمبود و مشکل هستیم. کار تربیتی تنها به وسیله آموزش و پرورش قابل جمع نیست؛ وظایف آموزش و پرورش هم با دیگر دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست. رهبری هم برای مسئله تاکید کردند.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: ما باید عرصه را برای همه دغدغه‌مندان عرصه تربیتی فراهم کنیم. یکی از موانعی که نمی‌توانستیم بعد از ظهر مدارس و پنج شنبه‌ها را در اختیار امور تربیتی قرار دهیم خوشبختانه با برنامه هفتم توسعه عملیاتی کردیم.

وی با اشاره به اینکه درب آموزش و پرورش به روی همه دغدغه‌مندان عرصه فرهنگی و تربیتی باز است؛ گفت: ۵۰ هزار گروه جهاد تبیین در سراسر کشور بزرگترین عملیات جهاد تبیین را راه اندازی کردند. اعتقاد ما و شعار دولت هم همین است که اگر می‌خواهیم در آموزش و پرورش اتفاقی بیفتد چاره‌ای جز ورود با ضابطه گروه‌های جهادی ندارد.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: شاخص اصلی ما رسیدن به حیات طیبه منطبق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. البته برخی معتقد بودند وزارت آموزش و پرورش باید به نام وزارت تربیت رسمی جمهوری اسلامی تغییر یابد؛ سند تحول هم بر مبنای تربیت است و حتی پیوست برنامه درسی آن را هم دیده است. طرح اتقان را هم با هدف تقویت روحانیت در مدارس راه اندازی کردیم.

معلوم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند

وی در خصوص باز بودن درب مدارس به روی دانش آموزان در روزهای پایانی هفته گفت: ما سند جامع اوقات فراغت دانش آموزان را نوشته‌ایم. تمام اوقاتی که دانش آموز در اختیار مدرسه نیست و معلوم هم نیست دانش آموز اوقات فراغتش را چگونه طی می‌کند. آموزش و پرورش به عنوان متولی اصلی تربیت، باید برای تمامی اوقات دانش آموز برنامه داشته باشد.

لزوم فعال شدن ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد

حجت‌الاسلام پورثانی با بیان اینکه ۳۵۰ مدرسه توسط مساجد باید فعال شوند گفت: ما آماده میزبانی همه گروه‌های مردمی را که در چهارچوب انقلاب فعالیت کنند؛ در تابستان داریم. در ۷۲۵ منطقه آموزش و پرورش یک دبیرخانه اوقات فراغت داریم؛ هر فردی که دغدغه‌مند امور تربیتی است و برای این موضوع برنامه دارد می‌تواند به دبیرخانه مراجعه کند. ما این آمادگی این مسئله را داریم و معتقدیم که درِ مدارس را هم به روی گروه‌های مردمی باز می‌کنیم.

منبع: خبرگزاری مهر